Parcours scolaire

« Les études sont importantes, mais il est tout aussi important de se rappeler que la vie ne se résume pas à ce que l’on apprend dans les livres. Il y a des leçons que l’on apprend uniquement en vivant. » -WKLS

Université

  • Faculté de Chimie (Université de Strasbourg)
    • Master 1 Chimie Physique Informatique Analytique Matériaux (CPIAM)
    • 2022-2023
    • Strasbourg (France)
    • Semestre 1 : validé | Semestre 2 : en cours de validation ….
    • Acquis:
      • Connaissances très approfondies dans la chémoinformatique (base de données, data science, machine learning, modélisation QSAR/QSPR, Analyse de GTM, KNIME, Weka, ChemAxon, ISIDA software)
      • Connaissance très approfondie en informatique (système d’exploitation et réseaux, Python, programmation orientée objet en Java, méthodes statistiques)
      • Connaissances très approfondies en anglais (B2-C1)
      • Connaissances très approfondies dans les matières de chimie expérimentale (chimie de synthèse organique et inorganique, chimie expérimentale analytique, rédaction et étude d’articles scientifiques)
      • Connaissances approfondies dans les matières de chimie physique (spectroscopie, thermodynamique, électrochimie, modélisation moléculaire)
      • Connaissances approfondies dans les matières de valorisation (valorisation professionnelle, valorisation scientifique)
      • Connaissances très peu approfondies dans les autres matières (DFT, quantique)
  • Faculté de Chimie (Université de Strasbourg)
    • Licence Chimie (CH)
    • 2019-2022
    • Strasbourg (France)
    • Diplôme de Licence Chimie
    • Acquis:
      • Connaissances très approfondies dans les matières de chimie moléculaire (chimie organique, chimie inorganique, chimie biologie, chimie de synthèse expérimentale)
      • Connaissances très approfondies dans les matières de chimie physique(thermodynamique, cinétique, interaction onde et matière, spectroscopie, électrochimie, chimie analytique, liaisons non covalentes, chimie analytique expérimentale)
      • Connaissances très approfondies en anglais (anglais disciplinaire, anglais pour chimie)
      • Connaissance très approfondie en méthode universitaire (rédaction et étude d’article scientifique, métrologie et incertitudes)
      • Connaissances approfondies dans les autres matières (mécanique classique, biologie, mathématique, mathématique pour la chimie, infochimie)
      • Connaissances de base en chémoinformatique (stage dans un laboratoire)
      • Connaissances du milieu social économique (stage dans une entreprise)
      • Connaissances en recherche de projet professionnel
      • Connaissances peu approfondies dans les matières de physique(mécanique quantique, DFT, liaison chimie)
      • Connaissances peu approfondies dans les autres matières (géologie, mécanique classique)
  • Faculté de Médecine (Université de Strasbourg)
    • PACES (Première Année Commune aux Études de Santé)
    • 2017-2019
    • Strasbourg (France)
    • Concours raté
    • Acquis:
      • Connaissances approfondies dans les matières de chimie (chimie générale, biochimie)
      • Connaissances approfondies en science humaines et santé publique
      • Connaissances de base dans les matières de biologiques (biologie, histologie, embryologie)
      • Connaissances de base dans les matières de physiques (Thermodynamique, Biophysique, Optique)
      • Connaissances de base en statistiques (statistique descriptive, tests statistiques, métrologie)
      • Connaissances de base dans l’organisation des appareils et des systèmes (morphologique et fonctionnel)
      • Connaissances de base en pharmacologie
    • L’objectif de faire PACES était de devenir Dentiste ou Pharmacien, durant la première année de PACES, je faisais tous les jours un aller-retour Mulhouse Strasbourg ce qui a beaucoup impacté sur mes résultats, néanmoins j’arrivais à apprendre plus ou moins. Durant la deuxième année, j’ai déménagé à Strasbourg, c’était moins fatigant. Après des mois de travail acharné je n’ai quand même pas réussi à passer le concours, pas parce que je n’avais pas les connaissances mais juste parce que le système d’examen n’était pas bon pour moi (apprendre par cœur et mémoriser).

Lycée

  • Lycée Michel de Montaigne
    • Général scientifique, Option ISN (Informatique et Science du Numérique)
    • 2014-2017
    • Mulhouse (France)
    • Diplômes : Baccalauréat scientifique, option ISN
    • Acquis:
      • Baccalauréat scientifique option ISN
      • Connaissances approfondies dans les matières scientifiques (physique, chimie, SVT, mathématique)
      • Connaissance en anglais (niv. B1) et en allemand (niv. A2)
      • Connaissances de base en langage Python et TKInter et science du numérique
      • Connaissances dans les matières non scientifiques (histoire, géographie, français, sport)
    • Durant le lycée, j’ai appris les fondements de base approfondie notamment en mathématique, chimie, physique, science de la vie et de la Terre. Les cours de langues m’ont permis d’enrichir mes connaissances linguistiques (Anglais LV1, Allemand LV2). Les autres cours m’ont permis d’enrichir ma culture générale par exemple l’histoire, la géographie. Les cours de l’option ISN m’ont permis de m’améliorer en notions informatiques et de commencer la programmation en Python.

Collège

  • Collège Kennedy
    • 2009-2014
    • Mulhouse (France)
    • Acquis :
      • Diplômes de Brevet des collèges, ASSR1 et ASSR2
      • Connaissance de base dans les matières générales
      • Connaissance de base en anglais et allemand
    • Durant le collège, j’ai appris les fondements de base de toutes les matières générale. C’était un début de l’apprentissage de l’anglais et de l’allemand

Ecole

  • École élémentaire Jean Wagner (uniquement CM2)
    • 2008-2009
    • Mulhouse (France)
    • Acquis:
      • Langue française
      • Connaissances de base dans les matières élémentaires
    • Durant l’école élémentaire, je venais d’arriver en France, j’ai donc appris le français, je me suis adapté à mon nouvel environnement. Dans les matières autres que le français j’avais un niveau plus élevé que les autres élevés dus à mon parcours scolaire dans mon pays où le programme était plus avancé pour le même niveau.
  • École Derenik Demirchyan N°27 (1er-4ème classe équivalent du CP au CM1)
    • 2005-2009
    • Erevan (Arménie)
    • Acquis:
      • Connaissances de base dans les matières élémentaires (niveau 6ème en France)
      • Connaissance de base en Russe (A2)
      • Connaissance de base en Histoire de l’Arménie
    • Durant l’école élémentaire en Arménie, j’ai appris les connaissances de base dans les matières élémentaires équivalentes à un niveau de 6ème en France, j’ai aussi appris le russe en langue étrangère.